Когда возник вопрос с выбором школы, нераздумывая отдала предпочтение школе «Аистёнок». Очень понравилось то, что в классе небольшое количество детей и всем уделяется время. Компетентный пед.персонал, настоящие профессионалы, находят общий язык со всеми детками. Ребёнок любит ходить в школу, а это для меня самое главное. Огромный плюс для работающих родителей, что в школе есть продлёнка, на которой с детьми не только проводят время до прихода родителей, но и делают уроки. Нам очень повезло с учителем - Черниковой Л.А. Она всегда старается, чтобы дети не просто зазубривали материал, а действительно понимали. Мой ребенок учится на отлично, и реально понимает весь материал, а если вдруг что-то не уложилось в голове, то учитель оставит после урока и тет-а-тет еще раз объяснит что было непонятно. Кроме учебного процесса, в школе уделяют внимание и различным тематическим мероприятиям. Редко кто остается незадействованными, стараются увлечь всех ребят и раскрыть их способности. Однозначно рекомендую эту школу! В
Хочу поделится отзывом о нашей любимой школе , хочу выразить огромную благодарность учителям , за их труд , за их помощь детям , за их заботу о каждом , за учебный процесс , в школе очень много дополнительных занятий , что помогает развивать детей . От себя хочу сказать огромное спасибо за моих детей , они всегда с радостью ходили и ходят в школу 😌
Учреждение ХОРОШЕЕ. Сын закончил в нём 1 класс и перешёл во второй. Программа учебная стандартная, есть факультатив на выбор. Для нас большим плюсом была возможность в стенах школы зарегулировать ВЕСЬ день учащегося: учебный процесс, досуг, питание, кружки, надзор. Школа рядом с домом. Педагогический состав квалифицированный.
Школа хорошая. Ребёнок перешел во 2ой класс. Ходит с удольствтем. Учителя очень добрые, отзывчивые. Всегда идут на встречу в решении каких либо вопросов. Хочу отдельно поблагодарить нашу первую учительницу Анастасию Сергеевну. Спасибо вам большое за ваш труд и любовь к детям.
Очень хорошая школа! Отличные профессионалы! Индивидуальный подход к детям! Ребенок с удовольствием ходит в школу! Огромное спасибо учителям и директору школы Наталье Сергеевне!!!
Ходим в школу уже второй год. Перешли из Гимназии 2, потому что мне важно, чтобы ребенок учился в первую смену. Ребенок может находиться в школе весь день: продленка, кружки. Очень удобно для работающих родителей. Сын приходит домой с выполненным домашним заданием.
Нам очень повезло с учителем. Черникова Любовь Александровна отличный педагог, внимательная, неравнодушная.
Вообще школа отличная, я рада, что мы сюда перешли
Сын закончил первый класс в этой школе. Мы всем довольны. Школа в прекрасном состоянии, классы светлые, уютные. У детей есть шкафчики, не приходится много всего таскать ежедневно. Качество обучения тоже на высоком уровне.
В феврале приходили на собрание в это заведение. Всё было хорошо, нейропсихологи смотрят детей, классы маленькие, есть кружки, шкафчики для хранения учебников, школьный автобус.
Главное как было заявлено на собрании это дети, их естественное развитие, что их не пичкают прописями и задачками раньшевремени, дают двигаться и свободное время.
При этом следят за тем, что результаты у учёбы были и ребёнок умел всё что нужно.
Перед началом уроков проходит завтрак и зарядка, чтобы дети успели проснуться и бодро и вовлечённо учится.
24 августа оказалось, что больше это не так уроки теперь будут начинаться на час раньше, а завтрак после 2ого урока.
Сентябрь начался с долгой,нудной, очень плохо организованной линейки на середину которой постоянно выбегала маленькая плачущая девочка. Четвероклассники пытаются петь, родитель этой девочки решает, что самое время взять её на ручки и ходить с ней несколько раз туда-сюда перед выступающими. И много других "звоночков"
Ладно, всякое бывает. Может не углядели, растерялись, мелочь.
Начался "образовательный" процесс с того, что 20летняя учительница не могла чётко написать, что и когда нужно принести. Что будет в первый день, что на линейке, что нужно на год.
Я подумала, что это странно, но мелочь.
Далее начали выясняться подробности внутренней организации.
Оказалось, что это коллектив частников. Директор не знает номер телефона водителя автобуса, и если он не приехал за ребёнком, то директор считает, что это не её дело и говорить об этом и договариваться надо с ним.
У учителей на начало учебного года нет программы. Например мне, было важно увидеть программу по физкультуре, мне ответили что ёё нет, а пока её нет, не могу отпустить заниматься ребёнка из-за особенностей здоровья, о которых школе было известно заранее.
А теперь краткая история первого дня. Выходные:
-здравствуйте, в пн физкультура. Мне не удалось увидеться с учителем физкультуры (он не пришёл). Подскажите, чем будет занят ребёнок во время урока, где будет находиться?
-здравствуйте, не переживайте всё будет хорошо, мы можем например остаться с ним в классе и порисовать.
Понедельник:
Часовой разговор с директрисой, про причины внезапного изменения режима и что делать с физкультурой. Как быть с адаптацией к режиму.
В конце странного разговора за который было услышано несколько раз, о том, что "ну я же одна, а вас много. Невозможно всех запомнить" В этой школе учится ~ 60-80 детей.
Ещё часть разговора:
"приходить в школу к 8утра рано (в прошлом году первый урок был в 9:15), и вообще у меня самой проблемы с сосудами от сбитого режима. Но ничего так у всех. В нашей школе так интересно, что ребёнку будет хотеться проходить и он привыкнет."
Далее вопрос про физкультуру, чем будет занят ребёнок, если нужно я могу забрать его пораньше.
Ответ директора: "не переживайте, у нас есть хорошая библиотека, три свободных человека на случай, если кто-то выбежит из класса или кому-то станет плохо. Но чтобы вы не волновались, я лично проверю в конце дня, как прошёл день у ребёнка"
Встреча с физкультурником, попытка выяснить что будет на уроке. Странный диалог, и отношение как будто всё это обсуждать ему неохото и он ждёт когда уже эти люди отстанут.
Итог: У человека, который ведёт физкультуру в классе из 10 человек, 2 ребёнка сидели на лавке. Один испуганый отказался заниматься, а второй мой, потому что "пришёл без формы".
Забираем ребёнка из школы, класный руководитель говорит, что ему всё понравилось всё кроме физкультуры. Ладно. Но я знаю этого ребёнка и уже по походке сразу вижу что-то с ним сильно "не так" На вопрос как прошел день ответ "хорошо, но я не хочу об этом говорить"
Странно, этот ребёнок постоянно болтает после занятий рассказывая, что было и как он к этому относится.
Через несколько часов удалось узнать, что оказывается во время физкультуры ему сказали сидеть на лавке и не вставать. Он спрашивал что ему можно поделать несколько раз, после одной из попыток учитель внимание всё таки обратил, и ответил "все вопросы в конце урока"
На что мой ребёнок уже спросил "А когда это закончится" на что ответа уже не последовало.
В середине урока сидеть ему стало тяжело, потому что "затекло всё тело" и он встал.
Услышав от взрослого "учителя" - сядь.
Он старался занять себя сам игрой в загадки и молчанку с мальчиком который молча сидел рядом. Старался не заплакать и правильно дышать, чтобы не разрыдаться от всего этого.
Итог первого дня в школе от ребёнка "я думаю там никому нельзя доверять"
Далее несколько моих разговоров с классным руководителем, администрацией и физруком. Из которых выясняется, что вобщето так положено, чтобы ребёнок был с тем преподавателем у которого урок, а классному руководителю платят только за часы в которые она проводит уроки. Выясняется не самым красивым образом, но об это уже писать не стану.
Директориса и физрук сочли эту ситуацию нормальной. Извинится перед ребёнком или хотябы сказать,что им жаль что так вышло, эти люди сочли не нужным.
"Я не вижу проблемы, но думаю всё наладиться" это то, с какими словами нам вернули документы.
Причина переноса расписания -"мы не успеваем принести завтраки, потому что в этом году у нас 2 первых класса и большой второй " А набраны эти классы были в августе.
Долго выбирали школу для особого ребёнка. Но когда пришли в Аистенок, выбор сразу остановили на этой школе. Профессианальный педагогический состав, идущий на диалог! Это очень важно! Все дети постоянно задействованы, даже на перемене. Классы набираются не большие до16 человек, что очень облегчает детям адаптацию в школе. Учебный процесс продуман и организован, есть дополнительные занятия. В школе новый ремонт и школьная мебель. Очень уютная и друружеская атмосфера. Видеонаблюдение и охрана.
Школа новая, хороший ремонт,оборудованные кабинеты. Прекрасные учителя! Удобно,что есть продлёнка,где с ребёнком делают уроки и занимают досуг. Много кружков👍🏻
Хорошая школа. Для меня важно, что если что-то не устраивает родителей, администрация идет на диалог. Педагогический состав заинтересованный и неравнодушный.Классы небольшие, что обусловлено условиями договора.