Берут только удобных детей.
2 случая:
1й отдала на общую группу ребенка по изучению Английского языка.
Он в школе учил со 2 го класса, сказала что у него уровень низкий и он не сможет вместе с 3 классниками, которые учат его з года заниматься.
Пробный урок прошёл, сказали , что всё хорошо, приходите. ( вообще , хоть бы диагностику индивидуально провели, ?)Я усомнилась.нашла отдельно педагога, который провел 20 мин. Собеседование с ребенком, на что сказал дислексия, рано учить английский, разобраться надо с ней.
Далее , привела на пробную неделю в школу, этого же ребенка, через 2 года, провели собеседование с психологом и логопедом, у психолога взяла обратную связь, логопед убежал куда то по делам, его не видела.
Ребенку понравилось за неделю пробную.
Завуч сказал надо « подтянуть» ребенка по математике и русскому- готовы репетиторством за пол года его подготовить, что бы в 5 класс пошел к ним.
Написали что готовы взять, я ребенку рассказала, что надо походить дополнительно, что б потом пойти в эту школу.
Прошла неделя- тишина… написали что все берём, я освободила дни для репетиторства , прошла еще неделя….. выкатывают, мы передумали, не возьмем Вашего ребенка!!!!
Я все понимаю, нужны. «удобные» дети, зачем тогда сначала принимать решение положительно, потом «отрицательно»
Зачем обезнадеживать родителей и детей!?
Ноль клиентоориентированности, ноль уважения , и принятия решения.
Сразу бы сказали на берём.И все.
Ребенок настроился, я убрала его дополнительные занятия .
Вообщем, как то так.
На подготовку для общего развития сына младшего водила в промежутке между этих двух случаев.
Посредственно.
Занимаются оба сына, нравится. Замечательные педагоги Ирина Ростиславовна, Элина Николаевна и Марина Николаевна всегда найдут подход и к детям и к взрослым. Профессионалы своего дела, чуткие и ответственные люди.
Отдельное спасибо руководителю центра Каленовой Анастасии Александровне за добрые советы, помощь и организацию процесса обучения.
Посещаем занятия по английскому языку, дочь ходит с большим удовольствием уже третий год. Марина Николаевна и Юлия Александровна внимательные и чуткие педагоги.