Уважаемый директор СОШ 3!
На электронные письма Вы не реагируете, может таким образом можно Вас заинтересовать?
Что происходит в Вашем образовательном учреждении? Откуда появились такие кадры, как Елена Владимировна? Меня не интересует её предыдущая трудовая деятельность, речь идёт о нынешней ситуации. Я пыталась с ней поговорить лично, прояснить многие моменты, но она отказывается от диалога, не принимает аргументацию, что я имею право интересоваться и отстаиваить интересы несовершеннолетнего ребёнка, являясь прямым родственником, непосредственно принимающим участие в воспитании.
С приходом Елены Владимировны выяснилось, цитата:"...предыдущие педагоги завышали детям оценки, но я этого делать не собираюсь..." .Т.е., ориентируюсь на ее заключение можно сделать вывод, что на деле дети за два года не получили знания, которые должны были получить, т.к.предыдущие оценки не сооответствуют действительности? И мы только об этом узнаём? Но это же нонсенс!
Далее, Е.В. стала задавать родителям вопросы: :"...почему ваши дети этого не знают, это программа второго класса...", стала требовать с родителей знаний, как-будто родители занимались обучением детей. Парадоксально. Нет слов.
Стесняюсь спросить: и дети здесь причём? Почему они за прошлые грехи школы расплачиваются сейчас "двойками"?
Значит, нужно было изначально скорректировать программу, выделить дополнительные часы на повторение, чего не произошло.
С Педагогикой Елена Владимировна не знакома. От слова "совсем". К примеру, новоявленный "Макаренко" может с лёгкостью наказать весь класс из-за пары шалунов. Слёзы более ответственных детей её не волнуют, как и не волнуют психологические травмы. Более того, теша свои амбиции, Е.В. заставила их ещё и "попросить прощения"за виновных.
Нервозность детей, страх пред учителем отметили многие родители. Но Е.В. никогда не утруждает себя объяснениями, не считает нужным.
Дальше-хуже. Елена Владимировна понятия не имеет о педагогической этике. Она совершенно недопустимо разговаривает с родителями. К примеру, на, вполне закономерный, вопрос от одного из родителей :"...вы во время новой темы ходите по рядам, проверяете, подсказываете или сидите за столом?", она ответила кратко:" Кому не нравится, тот может перейти в другую школу." Как такое поведение педагога можно объяснить и принять ?
И надо добавить, одна ученица уже покинула класс, т.к.Елена Викторовна, повторюсь, понятия не имеет как нужно работать с родителями, доводит их до предела точки кипения.
Если педагог позволяет себе такое по отношению к родителям, непосредственным заказчикам образовательных услуг, боюсь даже представить её отношение к детям в отсутствие родителей.
Что касаемо непостредственно нашей ситуации- вчера на собрании Елена Владимировна настоятельно рекомендовала нам сменить школу на любую другую. Цитата:"...вот вы в другой школе догоните программу и вернётесь назад..." Это вообще нормальная практика?
Почему педагоги других школ должны выполнять работу Елены Владимировны? Или она таким образом просто хочет улучшить показатели своей "образовательной деятельности", не особо обременяя себя работой? Где исполнение Договора со стороны образовательного учреждения?
Ну, а по поводу полнейшей безграмотности Е.В можно посвятить отдельную страницу. Два предложения- три ошибки. Не разово, систематически. Как она вообще проверяет задания по русскому языку, если сама неуч? И что этот человек может дать детям, в таком случае? Хотя требовать ведение дневника- это её конёк, это она может. Только осознаёт ли, что такое требование неправомерно? Нет такого предписания ни в одном нормативном акте.
За каждое написанное слово могу ответить в любой инстанции. Имеются все скриншоты и аудиозаписи.
21
5
Андрей Ляпустин
Level 18 Local Expert
November 2
Это не школа, а закрытый секретный объект какой-то. Понимаю, что время сейчас напряжённое, антитеррор и все такое. Но не до такой же степени! По вечерам, для детей младших классов, здесь проводятся тренировки по футболу. Родителям, на все время тренировки (полтора часа), нельзя заходить, даже в фойе школы!!! Мерзните в коридоре или на улице, ведь безопасность превыше всего.