Про саму школу не скажу, не знаю. А вот зал спортивный отличный, есть кулер с водой, музыкальный центр. Играли здесь в волейбол, всё круто, высокие потолки. Раздевалки тоже комфортные, есть душевые. Бесплатная стоянка вокруг. И вид потрясный на Останкино на телебашню
Я два года водила ребенка в детский сад «Венда» и не рекомендую это место. Сейчас опишу нашу ситуацию.
Первый год с сентября 2022 по май 2023 года все было нормально. Старшим воспитателем была Татьяна Владимировна (к сожалению, не могу вспомнить фамилию). Она — добрый, эмпатичный человек и настоящий педагог. Год прошел очень хорошо! (Сейчас на сайте нет информации об этой воспитательнице).
Но в сентябре 2023 года, когда мы вновь заключили договор с детским садом на весь учебный год, у нас начались проблемы. Татьяна Владимировна стала вести занятия у школьников младших классов, и в штат взяли нового воспитателя, из-за которого мы прекратили посещать данное заведение. Ее зовут Татьяна Александровна Лихачева, и она начала своеобразное «выживание» нашего сына из группы. У него легковозбудимая нервная система, и ему труднее давалась адаптация в детском коллективе. Прежняя воспитательница старалась сплотить детей и искреннее их любила, это чувствовалось. Но Татьяна Александровна Лихачева, по моему мнению, не является достойным педагогом. В группе сада создавалась токсичная среда, воспитатель делала так, чтобы я перестала водить ребенка в этот сад. Мой ребенок начал приносить домой такие фразы, как «я не могу дружить с детьми». Мы в семье не делаем ребенку таких вредоносных установок, а также стараемся воспитывать его своим добрым и спокойным примером. Также воспитательница оказывала давление на меня, говоря, что ребенок не прошел программу, что его нужно показать психиатру. Ребенку на тот момент было 4 года. На мои заверения, что мы занимаемся ребенком, регулярно наблюдаемся у невролога, водим к логопеду и вскоре будем делать патопсихологическое обследование, реакции не было. К этой воспитательнице «примкнула» Лернер Инна Борисовна, имеющая статус педагога-психолога. Ее профессионализм также вызывает у меня сомнения. Когда я говорила, что мы были у психиатра, и он совершенно не видит ребенка среди своих потенциальных пациентов, реакции не было, и на меня продолжали оказывать давление, намекая на нездоровье моего сына и что ему нужно давать сильнодействующие препараты. Как эти люди решили это за врачей, к которым мы регулярно обращались и выполняли все рекомендации, мне непонятно. Мы год пытались наладить контакт с воспитателем, но все было бессмысленно, и обстановка становилась все напряженнее.
Также из минусов. 1) Детская площадка для прогулок очень маленькая, с минимумом инвентаря. При этом во время прогулки мне ни разу не удалось застать, чтобы воспитатели играли с детьми или качественно организовывали их досуг. Однако требовали не бегать, вести себя «по струнке» и не лазить на снаряды. Дети — не роботы. 2) Садик не работает все летние месяцы, что очень неудобно.
Я вела беседы с родителями других детей, и они также высказывали недовольство этими двумя воспитателями (Лихачева и Лернер). Я осознаю, что эти два человека — просто не педагоги (в некотором возвышенном смысле слова). В конце учебного года я говорила об этом директору филиала, но насколько мне известно, никаких мер предпринято не было — ни беседы с воспитателем, ни понимания, что моего ребенка не желают видеть в группе. И мы прекратили сотрудничество с детским садом.
Сейчас мой сын посещает обычный государственный детский сад, и я очень довольна воспитательницами, в чью группу он ходит. Они проявляют себя как настоящие, доброжелательные педагоги, проявляют к детям искреннее участие, и результат совсем другой. Ребенок становится все общительнее и спокойнее в группе, спокойно и доброжелательно контактирует с другими детьми.
Благодарю, если дочитали мой отзыв! Желаю всем родителям удачи и прекрасных воспитателей!
Школа отличная
Есть свои болячки но они зарастут,важно снизить их появление,думаю они появляются за счет того что ребенок хочет одно а для его ОБЫЧНОЙ жизни нужно другое (образование) и дети это не всегда понимают что в свою очередь вызывает некое девиантное поведение
Я знаю как это можно решить!
Предлагаю Венде ввести разговорный урок, который должен вести тот учитель который может объяснить и в то же время что бы его услышали
Также хочу обратить ваше внимание на тот факт что детям необходимо ВНИМАНИЕ иначе можно навредить
И я говорю не о том что бы поощрять за хорошие оценки или высокие баллы,а за то что ребенок считает ВАЖНЫМ для себя
Пример: ребенку нравиться рисовать и у него хорошо получается так в чем проблема выставить его картины в одном из классов и показать ему что НАМ НРАВИТСЯ ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ,ТЫ МОЛОДЕЦ
Подрался? Отлично!!!
Почему в таком случае не поинтересоваться у ребенка не хочет ли он представлять свою школу на соревнованиях на которые школа его и отправит
Часто дети просто не понимают что обучение это путь к образованию которое необходимо для того чтобы жить
Когда что то происходит не так это вызывает эмоции и в этот момент важно его не ругать за двойку а сказать что мы тебе поможем это наша профессия
Учитель должен быть не тем кто заставляет учиться а тот кто учит и помогает это делать
В спокойной обстановке лучше живется и легче идет прогресс облегчите расписание разговорными уроками таким образом учителя станут ближе к ученикам а ученики начнут считать учителей более значимыми
Учредители,я знаю ваш путь и знаю что вы способны сделать из камня бриллиант,я в вас не сомневаюсь,спасибо!!!