Вопрос, который волнует поколение - а лучшая ли 117 школа в Омске или это всё пиарный ход. На этот вопрос лично я ответить не могу, потому что учился не во всех школах города и даже не в половине из них, невероятно я знаю. Однако, проучившись в данной школе я сделал определенные выводы на ее счет, с чем хотелось бы поделиться с теми желающими, что решили поступить в сею школу.
Школа выглядит отлично, особенно на фоне других школ в Нефтяниках. Внутри школа еще лучше, первый этаж самый крутой - там диванчики, кстати весьма удобные. Там где другие школы, которые видимо с Мезозоя не ремонтировались, стоят и осыпаются дальше (информация неточная), в 117 на сколько знаю, каждое лето проходит ремонт, это здорово тут нечего добавлять.
Учителя... Скажу так - большинство из них хорошие люди. Я не со всеми преподами был знаком, но претензии были лишь к одному учителю. Если ребенок не создает проблем и способен хотя бы учиться на 3/4 - считайте проблем с обучаемостью у него не так много будет. Дай бог в старших классах попасть к Надежде Юрьевне - прекрасный педагог, и не дай бог попасть к Карапетян - данный "Профессионал" с большой буквы П способен убить все желание изучать математику, а возможно и жить в целом... Свадьбин - мужик отличный и способен научить ребенка думать и выкручиваться из ситуаций где казалось бы ты ничего не знаешь.
Программа обучения пойдет - основной материал + чего-то сверху еще докинут. Тут и речи быть не может о том, что не только в 117, но и вообще во ВСЕХ школах дают лишь минимум информации о предмете. Так что, не такая и большая нагрузка тут, но требовать учиться тут могут уж поверьте. Считаю огромным плюсом, что преподаватели 117 МОГУТ заинтересовать в предмете, а это главное для школы имхо.
Однако, не все так радужно как может показаться на первый взгляд. Школа чуть ли не заставляет участвовать в олимпиадах, собственно благодаря тому что именно ученики 117 и занимают призовые места на олимпиадах, благодаря таким приколам школа и заявляет, что она лучшая. Кому-то может и нравиться участвовать в таких активностях, но есть и те, кому данное мероприятие либо не по душе, либо безразлично. Так что теперь такому ребенку будет тяжело учиться? Ну не совсем... Скажем так, у олимпиадников есть много каких преимуществ супротив нормисов, которые решили воздержаться от участия в олимпиадах. В старших классах на то олимпиадник ты или нет, особо не смотрят, потому что перед ЕГЭ все равны.
Много читал про то, что директриса не славится адекватностью. Я поддерживаю данное утверждение. Бойкова вообще странный человек со своими тараканами в голове, и кто его знает что у нее на уме может быть в момент, когда с ней встретиться ученик.
Про какую-то уникальную подготовку к экзаменам говорить и нечего. Она как бы есть в виде модулей. По началу это просто доп. задания за отдельную плату, которые по факту служат увеличением обучаемых часов той или иной дисциплины. Может это кому-то и поможет сдать экзамены, но большинство родителей обращались еще и к репетиторам, так что как по мне в модулях мало смысла.
В итоге скажу так, если ваш ребенок обладает хотя бы половиной рабочего мозга и в целом, в голове происходит какое-то действие похожее на ДУМАТЬ, то в 117 он учится сможет. А уже там все от него зависит, ну и учителей разумеется: сумеют ли они заинтересовать ребенка в своем предмете, и захочет ли чадо постигать эту дисциплину или нет.