В школе занимается двое детей на протяжении 5 месяцев. Ребенок 5 лет не знал буквы, сейчас читает по слогам, понимает прочитанное, буквы пишет (над этим еще работаем). Ребенок 8 лет читает быстрее, после 3 занятия появились вопросы о значении слов (а значит пришло осознание прочитанного), литература любимый урок, стало легче учится. Педагоги заинтересованные, на контакт идут, на любые вопросы отвечают, корректируют занятие в зависимости от потребностей ребенка. Администратор компетентен, занятия переносятся и корректируются по необходимости.