И снова здравствуйте.
Очень жаль, что вы закрыли возможность комментариев к отзывам и ответам и почистили все не основные ветки.
В продолжение отзыва про баллы ЕГЭ и вашего на него ответа.
Я не буду вступать в полемику про ваше «научить» и мнение «натаскать малое количество учеников на приличный балл». Баллы ЕГЭ, полученные вашими «наученными» выпускниками, говорят сами за себя. Это как раз и есть качественно-количественные показатели. Без нормальных баллов ЕГЭ не поступишь в институт. Не поступишь в институт – жизнь (с большой долей вероятности) будет носить менее качественный статус. Ровно поэтому в моих жизненных субъективных принципах знания первичны, а обеды и активности вторичны.
Что касается заявления «не бывают предметных диагностик МЦКО «повышенного уровня»» - давайте я вас расстрою? Они очень даже бывают. Скажу больше, в них бывают даже повторные попытки!!! И если методист и администрация школы не знает когда и по каким предметам это бывает, то грош цена этому методисту (скриншоты прилагаю ниже).
Мое субъективное мнение останется при мне. Я не переходил на личности, не давал школе рекомендаций, не выношу наружу в публичные обсуждения, возникавшие конфликты и коллизии. Я просто высказываю свое мнение, основанное на фактах. Вы считаете, что рекомендации для родителей дополнительно проверять знания детей в независимых учреждениях вредны и не нужны? Нет проблем. Это ваше субъективное мнение, которое имеет право на существование, как и мое.
Что касается объективности, то есть публичные факты, с которыми сложно спорить. И это и баллы ЕГЭ Карьеры, и баллы ЕГЭ других школ, и вступительные баллы ЕГЭ в вузы, и, как оказалось, «отсутствие предметных диагностик МКЦО повышенного уровня» которые есть.
И напоследок, касаемо моих детей. Их академические знания позволили им поступить и учиться в школе, которая радеет за результаты и старается, чтоб все дети по всем предметам имели знания, позволяющие сдать ЕГЭ на приличный балл и иметь возможность поступить в хороший вуз. И эти академические знания были получены не в Карьере, а вопреки … вместо посещений развивающих часов, театральных постановок и прочих активностей. И тоже за мой счет. Название этого Лицея вы знаете, т. к. выдавали документы в обмен на справки о зачислении.
Предлагаю закончить, оставшись каждой из сторон со своими «личными оценками, субъективным мнением и предсказаниями» …