Helen Doron English
November 2024 •
3
Итак просили написать отзыв, пишу! Занимаемся в этой школе около 3 лет, сын и дочь. Из плюсов хотел бы отметить. Местоположение - центр города, удобная транспортная доступность. Хорошее помещение, хороший ремонт, все чисто, светло, тепло, раздевалка, туалет, кулер попить воды. Обстановка приветливая, располагающая. Фирменная атрибутика и обучающие материалы, рюкзаки, рабочие тетради, сделаны хорошо, покупаются родителями отдельно на каждый год. Детям нравиться ходить заниматься. Тематические вечеринки, праздники. Летом детский лагерь. Был на открытом уроке у сына, группа 8 человек мальчики, девочки 8-10 лет. Поделюсь своими впечатлениями. Урок должен был начаться в 9:20, начался в 9:30 с чем то. Три ребенка опоздали на 15-20 минут, заходят в класс садятся. Видимо это в порядке вещей. Это была суббота, было два занятия с 9:20-11:30 перерывом на перемену. Преподаватель говорит только на английском. Занятие построено интересно и хорошо. Они изучают новые слова, применяют их с различными действиями, строят различные предложения. Занимаются как за партами, так и на ковре, кидают мячики и прочая активная деятельность. Дети увлечены, занимаются с удовольствием. Перемена между занятиями идет минут 15-20. Что плохо, что всю перемену дети по 1,2,3 сидят на скамейках и смотрят в мобильники. Думаю хорошо, если бы для них в перемену была сделана как-нибудь игра. А на время прибывания на занятиях и перемене телефоны оставляли у администратора. Из отрицательного на занятии. Дисциплина или ее отсутствие. Опаздывают, озорничают, не занимаются, замечание им никто не делает. На занятии был мальчик, который из двух занятий уделил учебе мин 15-20, в остальном сидел, баловался, на втором уроке достал пакет с соком, шоколадный батончик и стал есть, встал, пошел посмотреть в окно. Преподаватель на это никак не отреагировал. Мое мнение, что нельзя допускать что бы на занятии себя так вели, показывая плохой пример другим детям и отвлекая их. Понятно, что родители деньги заплатили и ребенка никто не выгонит. Но и проведение занятий в таком формате по мне тоже не допустимо. На первом уроке дети изучали цветы. Им показывали картинки и говорили как этот цветок звучит по английски. Только суть в том, что в конце занятия я позвал своего сына и из 7 цветков он только знал 2 как они звучат по русски (роза и ландыш) и один цветок (роза) он мог сказать по английски. Остальные 5 цветков ландыш, гортензия, фиалка и еще не помню что там было он не знал , даже как они называются по русски. Как он может учить что то на английском, если он этого не знает по русски. Задал, этот вопрос преподавателю, зачем учить то, что они не знают даже по русски, получил ответ - Зато теперь знают по английски. Хотя и теперь не знают, но так можно начать и молекулярную химию изучать на английском..... Так же мое мнение,что было бы хорошо, если бы под этими цветками было написано, как пишется название этих цветков, а не просто их произносить. Что бы он посмотрел на цветок и видел как он пишется по английски. Так как оказалось, что наш сын ходит три года на английский , но не знает как пишутся дни недели и другие слова, такие как мясо, кофе, лимон. Принес из школы 2 двойки за контрольные по написанию слов (дни недели и продукты). У меня было внутренне убеждение, что с английским то у него в школе не должно быть проблем. Ни разу не отрицаю, что сын сам виноват, что не выучил школьное задание и плохо написал контрольную. Как итог. Красиво, современно -да. Детям нравиться ходить - да, но потому и нравится, что с них ничего не спрашивают. Эффективно (время, деньги, результат) - нет (мое мнение). Пути решения - дисциплина, домашние задания, объективные тесты знаний. Если говорить, за то, что туда ходят учить язык, а не просто проводить время, за которое заплатили родители.