Кабинет клинического психолога Бирюкова П. М.
November 2024 •
5
Добрый день!До 11 лет наш сын был послушный дома,почти отличник в школе и с просто плохим поведением на переменах ребенок.Потом всё начало резко меняться и к 13 годам уже просто был огромный список проблем.Ребенок перестал учиться, абсолютно по всем предметам в школе были только 2 и 3.Поведение на уроках и переменах не поддавалось контролю и коррекции никем.Он начал уходить с уроков из школы,но домой не приходил.Каждую неделю были подобные случаи.Работа с психологами, всегда строилась на одном принципе-разговаривайте с ребенком, терпите,он умный мальчик.И каждый раз замкнутый круг:ушел из школы-разговоры- обещания-ушел из школы.Ничего не менялось,а безысходность казалась постоянной.Потом нам дали телефон Павла. Мы позвонили,объяснили проблему,он назначил нам встречу (ребенок, муж и я). Первый прием мы проговорили 4 часа!Павел задавал вопросы всем членам семьи,с каждым из нас он разобрал поведение в конкретной ситуации.С первого приема было понятно,что уже всё не так,как было с другими психологами.Не было осуждения и было объяснение тому,почему только разговоры и поддержка не исправят поведение ребенка.Сын тоже вел себя абсолютно иначе,нежели с предыдущими психологами,он не "рисовался" перед ним, вслушивался и отвечал на вопросы.Первый раз за весь опыт общения с психологами у него было четкое ощущение,что поддерживают не только его, но и родители теперь знают,как себя вести с ним.Мы получили рекомендации, как реагировать и что делать в определенных случаях.Неделю это применяли.Через неделю была вторая встреча.Обсуждали,что смогли сделать,что получили в результате.За ту неделю в школу не вызвали ни разу.Ушел с уроков,но пришел домой,а не куда-то.Потом ребенок попросил сам проговорить с Павлом причины своего поведения и хотел услышать, как это в себе поменять,потому что увидел,что всё озвученное родителям, работает.Так он начал встречаться с Павлом каждую неделю.Сейчас прошло 2 месяца с первой встречи.В школу не вызывали ни разу!Уроки не прогуливает, появились недели без двоек, появились пятерки!Я не смогу,наверное,объяснить,в чем уникальность подхода Павла,но он отличается от всех, у кого мы были до этого! Возможно,он жестче в объяснениях,прямее в формулировках,нет в беседах оправданий поступкам,а есть объяснения их.Это разные вещи.Всё объясняет ребенку,говорит откуда причина этого,как нужно вести себя,чтобы не было подобного,но не оправдывает его,не поддерживает в этом,не одобряет что ли.Нет у него излюбленного всеми:"Это переходный возраст,все проходили,нужно потерпеть!"Не нужно это терпеть,нужно с этим работать! Теперь ребенок в большинстве случаев действительно готов разговаривать,слушать, делиться, меняться.А обо всём,что вызывает трудности он говорит,что обсудит с Павлом, как нужно с этим справляться. Каждому родителю,у кого есть подобные проблемы,я рекомендую обратиться к Павлу.