Школа № 1514, учебный корпус № 2
November 2024 •
1
Худшее место на планете Земля! Такую еще поискать надо. Отвратительно, незаконно и аморально буквально все! И не трудитесь мне отвечать!..Уж мне ли не знать. Ваши формальные комментарии (шаблонные, под копирку, один на все случаи жизни и все ситуации)- нелепы, неуместны, и это было бы даже смешно, если бы не было так грустно. Противно читать, противно учиться, противно и больно наблюдать за тем, что вы творите с нашими детьми! Все возвращается бумерангом, воздается сторицей, не забывайте!.. Бессмысленно и бесполезно взывать к совести (и к исполнению буквы закона) этих людей, ибо ее (совести) попросту нет у них, они о ней и не слышали, а законы им не писаны. Позор и кошмар, конечно. Учительский произвол, пожалуй, достиг своего апогея. Некоторые уже не владеют собой, создают впечатление психически больных людей: беспричинно орут на детей, нецензурно выражаются в их адрес, угрожают расправой, не стесняясь в выражениях, и обещают сделать все возможное и невозможное, чтобы превратить их жизни в ад (это дословно). И просто потому, что прошло очередное совещание, на котором всем влетело или в ходе которого всех или конкретно этого слетевшего с катушек учителя напрягли, или встал/встала не с той ноги, ехать почти два часа до работы (а никто не мешал отказаться от предложения и найти место работы в ближайшей районной школе, но кадровая политика такова, что сюда берут только по связям, все всем кем-то да приходятся, начиная от сестры или брата и заканчивая подругой подруги, отношение, заработные платы, премии и надбавки, соответствующие, поэтому и бегут не отсюда, как некоторые наивно полагают, а сюда, это самое что ни на есть хлебное, теплое место за минимум трудозатрат со стороны педагогического состава. К слову, мой ребенок исправно учится, не нарушает дисциплину, не реагирует на откровенные, омерзительные провакации, как говорится, не состоит, не привлекался и т.д. и т.п., однако, и он вынужден из раза в раз становиться свидетелем подобных сцен и даже непосредственным участником (мешают с грязью всех без разбора, чтобы никому жизнь малиной не казалась, сделают без вины виноватым даже самого интеллигентного, скромного и добросовестного ученика). Учителя сами же зачастую без должной или лишней скромности озвучивают причины тирании и зверств. Обычно сводится к:"Я тут учитель, я так хочу, а что Я хочу, то и буду делать с вами!". Вот так! Хоть стой, хоть падай. Полнейшая безнаказанность, порожденная вседозволенностью!.. И так каждый день по 25 минут из 45 минут урока да еще на перемене до и после урока , задерживая тем самым детей и лишая их законного права на отдых, на туалет, на завтрак или обед, разборки, оры, оскорбления. Собственно, ничего и не разбирают, работает лишь один принцип:"Я так решил/решила, я так сказал/сказала!". Естественно, личная неприязнь к ученику и/или его законным представителям отражается на оценках. В первую очередь на них! Те из нас, кто НЕ молчит, кто отстаивает собственные честь и достоинство и честь и законные интересы своих детей, может и не надеяться на то, что дети "дойдут" хотя бы до конца 9 класса. Успеваемость тут совершенно не при чем. И об этом нам дают недвусмысленно понять практически ежедневно. Дети и родители запуганы, затравлены, испытывают голый шантаж со стороны учителей. Дошло уже до того, что последние при всем честном народе-перед всем классом, во время уроков, называют конкретные денежные суммы за те или иные итоговые оценки. И не надо мне отвечать, что эта информация не нашла подтверждения! Конечно, учителя говорят это не вам в лицо, перед вами они изображают из себя предельно честных, справедливых, объективных и даже весьма человечных и альтруистичных, а в действительности...все с точностью до наоборот. Да, собственно, все вы изображаете перед нами кристально честных и чистых. А вообще говоря, рыба гниет с головы-администрация, разумеется, в курсе всего происходящего и не просто потворствует, попустительствует, но сама же и дает подобные установки. Тут все схвачено, весь этот беспредел творится, естественно, сообща, замешаны все-от низов до самых верхов. Ну а в целом администрации все всё равно. Полнейшее безразличие! Можно сколь угодно ходить и коллективно, и индивидуально, просить, требовать, информировать о прецедентах или о том, что уже давно вошло в плохую привычку в учителеском коллективе, писать жалобы самыми разными способами, обращаться куда и как угодно, во всевозможные инстанции, а воз и ныне там...Хамство, унижение личности ученика,взяточниство процветают. Сама же школа и вынуждает обращаться в вышестоящие инстанции, писать высоким чиновникам, видимо, без этого уже никак не обойтись. Скорее всего, ничего по большому счету не изменится и после этого, все же не забываем, что сам Собянин стоит за назначением действующего директора на должность директора, но проверки и сопутствующий мандраж всем и вся будут обеспечены! На любую силу найдется другая сила. Вместо бестолковых ответов, в которых вы каждый раз полностью отрицаете свою вину, всячески пытаетесь оправдать и обелить себя, что, кстати, уже говорит об отсутствии всякого намека на беспристрастность и объективность, вы хоть раз взяли бы на заметку и провели бы внутренне расследование со всеми вытекающими. Очень глупо совершать попытки сделать из нас неадекватных, обиженных, жаждущих мести и крови клеветников, вы хоть раз перед написанием ответа задумались бы и ответили бы сами себе на элементарный вопрос:"Зачем?"-зачем и к чему это нужно родителям, зачем родитель без веских и видимых на то причин станет очернять школу, в которой еще пока учатся его дети, зачем кто-то станет поднимать бурю в стакане?! А в том и дело, что нЕзачем! Было бы все именно так, как описываете вы, рисуете идеалистическую картину мира, все мы охотно, с удовольствием учились бы, прославляли бы школу, благодарили бы и даже молились бы на вас и за вас. А пока мы молимся лишь за то, чтобы вашу "конторку" прикрыли после выявления всех эпизодов, составляющих противозаконные деяния. И еще! Не забывайте, что в век высоких технологий следят за нами и нашими детьми не только ваши вечно отключенные или вечно подлежащие стиранию камеры(когда вам выгодно замять дело), но и наши телефоны-за вами. Ваши правила по отъему телефонов у детей вас не спасут. Вы умудрились допечь даже моего супер-скромного ребенка и супер-лояльную и толерантную меня. Довольно! Об образовании, просвещении, как вы понимаете, и речи не может быть-преподавания как такового здесь нет, только самообразование, только все на откуп родителям. Столько, сколько я занималась с детьми, я не занималась даже будучи ученицей. Мы делали уроки до часу ночи! А после, отправив ребёнка в кровать, сидела над заданиями половину ночи, а я-работающая мама, и подьем у меня был в пять утра. Приходилось отводить на сон не более двух часов. И так изо дня в день, неделя за неделей, год за годом. Но я стремилась максимально "разжевать" материал ребенку, максимально адаптировать его, качественно, полноценно выполнить каждое задание, а главное-к тому, чтобы образовался и остался хороший багаж знаний и навыков. По сути я выполняла работу учителей, которые только интриговали и задавали по пол-учебника за раз и по два-три сочинения в неделю. Однако есть учителя, систематически отказывающиеся выставлять пятерки, аргументируя тем, что все так безукоризненно не может быть самостоятельно, прямо обвиняя в списывании. Вот так, без суда и следствия. А что за результатами стоит огромная работа, проделанная учеником и его родителями-учителями, сбрасвается со счетов. Не может быть, и все тут! Я так хочу, я так сказала. Безапелляционно. Впрочем, как всегда. В итоге у ученика может быть единственная оценка за весь модуль (!), и этого оказывается недостаточно, чтобы аттестовать его. На просьбы ребенка дать ему дополнительные, самостоятельные и т.д., ему отвечают отказом. Порадуйся, что есть те, кто жизнь кладёт на учёбу, с кем есть кому заниматься, ан, нет, и это работает против ученика и его родителей. Да, родители должны помогать детям с уроками на дом, но выходит так, что мы совместно их выполняем с 4-5 вечера до начала следующего дня. Иначе с такими объёмами и таким преподаванием никак!..Это вообще нормально!? Конечно, нет! Зачастую учителя не отвечают даже на уточняющие вопросы через родительские чаты или посредством частных сообщений. Вопросы даже не о том, как выполнять то или иное задание, а в том,что вообще делать. Впрочем, некоторые до сих НЕ считают нужным фиксировать д/з в ЭЖД, до сих пор (а прошло уже много лет!) приходится просить выставить заданиям хоть где-то. Что ещё хуже, если задания появляются поздно вечером, когда ребенок уже готовится ко сну. Спящему на ходу ребёнку приходится открывать уже собранный портфель и начинать все сначала. Понятно дело, что раньше часа ночи он не освободится. Сегодня уже один, теперь уже большой, теперь мои силы брошены на других детей. Многие откровенно "забивают", но им тут же выставляют двойки. Да за что?! Сколько еще терпеть произвол, халатность, безнаказанность?! Это же форменное издевательство! До коли будут поддерживаться двойные стандарты и политика по принципу: учителям можно все, ученикам-ничего?! Когда учителя начнут предупреждать классного руководителя или сам класс о том, что урок отменяется, все могут быть свободны, чтобы дети не бегали в панике, с круглыми глазами по школе в попытках выяснить, почему учитель не пришел, и что им делать?! Почему вместо разрешения подобных ситуаций учителями или администрацией этим вынуждены заниматься родители?! На обращения детей к работникам в кабинетах на первом этаже поступает возмущенное: "А мы тут при чем?! Идите отсюда!". А когда они идут, на следующий же день на них обрушиваются с обвинениями в саботаже и побеге с урока. Что за бред! Как так можно работать и организовывать работу школы?! Где все?! Где хоть кто-то, кто контролирует и решает аналогичные ситуации?! На каких основаниях и по какому праву виноватыми выставляют детей?! Да пусть не приходят, пусть отменяют, но предупреждать же надо! Или нам всем провидение должно случиться? Словом, организационно-технические моменты не просто хромают на обе ноги, а целиком и полностью не осуществляются! Это даже не работа спустя рукава, только зп ради, это вообще умышленное, демонстративное неисполнение своих прямых обязанностей! Идентичная ситуация и со сдачей экзаменов, тестов, переводных работ, а перетрубации классов имеют место едва ли не каждый год, когда фамилии сдающих даже не значатся в списках, когда ребенка дезинформируют и направляют на сдачу того экзамена, на котором его и не должно быть, которого нет вовсе для поступления в тот класс, который он выбрал, когда по неизвестной никому причине не срабатывают коды, и все это обнаруживается лишь в момент написания работы, тогда учитель делает лицо и заявляет, что того или иного ученика не должно быть в классе, что ему не нужно сдавать текущий тест, но еще вчера ему писал классный и напоминал, чтобы завтра явился на тест. И такие ситуации повторяются регулярно. Такого хаоса я еще нигде не видовала, а опыт у меня большой. Поразительная халатность! В самой администрации мне дали номер ответственного за ЭЖД, когда возникли проблемы с входом, однако, ни на звонки, ни на сообщения это лицо не отвечало, хотя и читало последние. И проблемы были не у нас единственных, а это "ответственное" лицо либо грубило в трубку, либо и вовсе игнорировало всех нас. Письма в службу поддержки сайта тоже не возвмели эффекта. Я не программист, но, поколдовав три ночи над компьютером и этим злосчастным ЛК (а у меня полная учётная запись и отдельная учетка у ребенка, как и требовалось изначально), все же добилась должного результата. И опять же, это обязанность не родителя! Но т.к. помощников не нашлось, школа, как всегда, самоустранились, а разрешение проблемы было в моих же интересах, пришлось попыхтеть и потрепать себе нервы. Хотите верьте, хотите нет. На собственной шкуре испытала все "прелести" "обучения" (коего нет) и "организации" учебного процесса (коего нет) - имею полное право утверждать и возмущаться! 11 лет своей учебы и почти столько же ребенка. С меня, кажется, достаточно. Слишком велика цена не за что! На выходе-ничего! Губят будущее поколение! Чем без конца разгруппированием и формированием новых (углубленных) классов заниматься, преподавали бы в обычном режиме базовую школьную программу. Как понимать, когда тебе с порога заявляют:"Шансы сдать ОГЭ и ЕГЭ есть только у сильных классов, у обычных (универсальных) их нет!". А так и понимать: как говорят, так и делают. Что значит:"Программа и преподавание в обычных классах не соответствуют заявленным требованиям на экзаменах. Этого слишком мало, чтобы сдать"?! Да что за беспредел?! По какой причине уровень образования и знаний в обычных классах не отвечает уровню запросов на экзаменах?! А это мы слышим с первого класса. Прессуют страшно, в ежедневном режиме:"Никто из вас ничего не сдаст! Забирайте документы, даже не пытайтесь!", или :"Все слишком сложно, мало кто сдаст даже из сильных классов! ", или:" Определяться, кем хотите стать, надо было раньше, а теперь уж поздно рыпаться! Сдают те, у кого сильные точные науки, дети медиков и т.п., вы точно не пройдёте! Сами виноваты, раньше надо было думать, с репетиторами заниматься! "(и начинается активное навязывание своих частных услуг). По их странной логике мышления, неподдающейся моей логике, дети должны были определиться со своим будущем буквально сразу, с первого класса и двигаться в одном направлении до распределения по углублённым классам, поступать в соответствующий углубленнный, заканчивать его и иметь хотя бы минимальные шансы на успешную сдачу экзаменов. Уму непостижимо! И ведь на полном серьезе утверждается. Как-то позвонила классный руководитель и битый час рассказывала мне не по теме, какой она классный репетитор и что берет, как она же и выразилась, совсем немного. Жесть! Такое откровенное навязывание себя!.. Тем более, что в ее предметах у нас точно не было и нет нужды. Очередной эпизод, подтверждающий насколько все коррумпировано. Омерзительно! Хотелось бы забыть все это, как страшный сон, надеяться на то, что младших примут в других школах. Да, они удалены от нас больше, чем эта, да, возможно, и там не лучше, а менять шило на мыло лишино всякого смысла, но сюда-ни ногой. Я не намерена никому из несогласных и "адвокатам" школы ничего доказывать, я не ведусь на провокации, не вступаю в полемику, я лишь выразила собственное суждение на основании собственного же опыта. Чувствовала бы себя преступницей, не поделись я своей правдой. И все же истина-едина, поэтому если вы не располагаете такой информацией, которую изложила я, не спешите отрицать предоставленную мной. Я варюсь в этом уже много лет, выстрадала хотя бы то немногое, что мы сейчас имеем в этой школе, а посему имею полное моральное право на свои умозаключения, даже столь отрицательного свойства. А вообще, чем больше мнений, тем лучше. Я всегда обо всем и обо всех внимательно изучаю отзывы, анализирую и делаю вывод, какие, положительные или отрицательные, превалируют. На том и стою. Очень, знаете ли, помогает при принятии решений, даже в мелочах. А наши дети, их психическое состояние, их судьбы-никак не мелочь. Надо проживать жизнь так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы. Вот, хотелось бы, чтобы и детки не страдали долгое 11 лет. Пока дети остаются детьми, от них мало что зависит, и почти вся ответственность ложится на плечи и совесть родителей. Но, согласитесь, если ребёнок с 6-7 лет находится в обществе, где позволяют себе беспрестанно кричать, унижать, оскорблять, стращать детей...ни мотивации, ни стимула, ни радости, ни уж точно приятных воспоминаний о школьной поре у них не будет, а это трагедия. А еще трагедия в том, что у них в сознании складывается убеждение, что только такие общение и обращение и есть норма, что сидеть и молча сносить эти оры и оскорбительного характера фразы-это от безысходности, что защищаться -себе дороже. Ну уж нет! Не позволю уродовать психику детям! И своих всегда учу грамотно парировать, не позволять никому и никогда повышать голос и бросать унижающие человеческое достоинство фразы. Но ведь это тоже не жизнь и тем паче не обучение. Для домашних, благовоспитанных, добрых, светлых, с тонкой душевной организацией детей все это нечто невообразимое. И мне больно наблюдать за всем происходящем. То, что надо знать, так это то, что спасение утопающих в этой школе-дело рук самих утопающих, кроме того, топят всех без подряд, палки в колёса целенаправленно вставляются буквально на каждом шагу, шансов сдать как ОГЭ, так и ЕГЭ, а так же любые экзамены в любой профильный-миссия невыполнимая, если только вы не миллионер. Английского в начальной практически нет (cat, dog, my name is...- это всё), зато для поступления в какой-то сильный, а этот шабаш с углубленными начинается уже в началке, требуется сдача английского. Когда начинается деление, начинается и истинное тотальное помешательство, полнейший бардак, в котором не представляется возможным разобраться, детей гоняют по корпусам, на Крупскую и невесть куда еще, естественно, требуется сопровождение родителя, надо быть на низком старте каждый день, а не только в дни тестирований, так как каждый день всплывают новые обстоятельства...Тесты-нечто, если нет все время того, кто именно натаскивает на тесты и вообще готовит в экзаменам после 9 и после 11,- вас ждёт фиаско. Первых классов десятки, а одиннадцатых-2-3. Это ведь тоже о многом говорит, и не в пользу школы. Таково мое заключение, рада была бы изменить его да нет поводов и причин.
Школа № 1514, учебный корпус № 3
November 2024 •
1
Худшее место на планете Земля! Такую еще поискать надо. Отвратительно, незаконно и аморально буквально все! И не трудитесь мне отвечать!..Уж мне ли не знать. Ваши формальные комментарии (шаблонные, под копирку, один на все случаи жизни и все ситуации)- нелепы, неуместны, и это было бы даже смешно, если бы не было так грустно. Противно читать, противно учиться, противно и больно наблюдать за тем, что вы творите с нашими детьми! Все возвращается бумерангом, воздается сторицей, не забывайте!.. Бессмысленно и бесполезно взывать к совести (и к исполнению буквы закона) этих людей, ибо ее (совести) попросту нет у них, они о ней и не слышали, а законы им не писаны. Позор и кошмар, конечно. Учительский произвол, пожалуй, достиг своего апогея. Некоторые уже не владеют собой, создают впечатление психически больных людей: беспричинно орут на детей, нецензурно выражаются в их адрес, угрожают расправой, не стесняясь в выражениях, и обещают сделать все возможное и невозможное, чтобы превратить их жизни в ад (это дословно). И просто потому, что прошло очередное совещание, на котором всем влетело или в ходе которого всех или конкретно этого слетевшего с катушек учителя напрягли, или встал/встала не с той ноги, ехать почти два часа до работы (а никто не мешал отказаться от предложения и найти место работы в ближайшей районной школе, но кадровая политика такова, что сюда берут только по связям, все всем кем-то да приходятся, начиная от сестры или брата и заканчивая подругой подруги, отношение, заработные платы, премии и надбавки, соответствующие, поэтому и бегут не отсюда, как некоторые наивно полагают, а сюда, это самое что ни на есть хлебное, теплое место за минимум трудозатрат со стороны педагогического состава. К слову, мой ребенок исправно учится, не нарушает дисциплину, не отвечает на откровенные, омерзительные провакации, как говорится, не состоит, не привлекался и т.д. и т.п., однако, и он вынужден их раза в раз становиться свидетелем подобных сцен и даже непосредственным участником (мешают с грязью всех без разбора, чтобы никому жизнь малиной не казалась, сделают без вины виноватым даже самого интеллигентного, скромного и добросовестного ученика). Учителя сами же зачастую, без должной или лишней скромности озвучивают причины своих тирании и зверств. Обычно сводится к:"Я тут учитель, я так хочу, а что Я хочу, то и буду делать с вами!". Вот так! Хоть стой, хоть падай. Полнейшая безнаказанность, порожденная вседозволенностью. И так каждый день по 25 минут из 45 минут урока да еще на перемене до и после урока , задерживая тем самым детей и лишая их законного права на отдых, на туалет, на завтрак или обед, разборки, оры, оскорбления. Собственно, ничего и не разбирают, работает лишь один принцип:"Я так решил/решила, я так сказал/сказала!". Естественно, личная неприязнь к ученику и/или его законным представителям отражается на оценках. В первую очередь на них! Те из нас, кто НЕ молчит, кто отстаивает собственные честь и достоинство и честь и законные интересы своих детей, может и не надеяться на то, что дети "дойдут" хотя бы до конца 9 класса. Успеваемость тут совершенно не при чем. И об этом нам дают недвусмысленно понять практически ежедневно. Дети и родители запуганы, затравлены, испытывают голый шантаж со стороны учителей. Дошло уже до того, что последние при всем честном народе-перед всем классом, во время уроков, называют конкретные денежные суммы за те или иные итоговые оценки. И не надо мне отвечать, что эта информация не нашла подтверждения! Конечно, учителя говорят это не вам в лицо, перед вами они изображают из себя предельно честных, справедливых, объективных и даже весьма человечных и альтруистичных, а в действительности...все с точностью до наоборот. Да, собственно, все вы изображаете перед нами кристально честных и чистых. А вообще говоря, рыба гниет с головы-администрация, разумеется, в курсе всего происходящего и не просто потворствует, попустительствует, но сама же и дает подобные установки. Тут все схвачено, весь этот беспредел творится, естественно, сообща, замешаны все, от низов до самых верхов. Ну а в целом, администрации все всё равно. Полнейшее безразличие! Можно сколь угодно ходить и коллективно, и индивидуально, просить, требовать, информировать о прецедентах или о том, что уже давно вошло в плохую привычку в учителеском коллективе, писать жалобы самыми разными способами, обращаться куда и как угодно, во всевозможные инстанции, а воз и ныне там...Хамство, унижение личности ученика,взяточниство процветают. Сама же школа и вынуждает обращаться в вышестоящие инстанции, писать высоким чиновникам, видимо, без этого уже никак не обойтись. Скорее всего, ничего по большому счету не изменится и после этого, все же не забываем, что сам Собянин стоит за назначением действующего директора на должность директора, но проверки и сопутствующий мандраж всем и вся будут обеспечены! На любую силу найдется другая сила. Вместо бестолковых ответов, в которых вы каждый раз полностью отрицаете свою вину, всячески пытаетесь оправдать и обелить себя, что, кстати, уже говорит об отсутствии всякого намека на беспристрастность и объективность, вы хоть раз взяли бы на заметку и провели бы внутренне расследование со всеми вытекающими. Очень глупо совершать попытки сделать из нас неадекватных, обиженных, жаждущих мести и крови клеветников, вы хоть раз перед написанием ответа задумались бы и ответили бы сами себе на элементарный вопрос:"Зачем?"-зачем и к чему это нужно родителям, зачем родитель без веских и видимых на то причин станет очернять школу, в которой еще пока учатся его дети, зачем кто-то станет поднимать бурю в стакане?! А в том и дело, что нЕзачем! Было бы все именно так, как описываете вы, рисуете идеалистическую картину мира, все мы охотно, с удовольствием учились бы, прославляли бы школу, благодарили бы и даже молились бы на вас и за вас. И пока мы молимся лишь за то, чтобы вашу "конторку" прикрыли после выявления всех эпизодов, составляющих противозаконные деяния. И еще! Не забывайте, что в век высоких технологий следят за нами и нашими детьми не только ваши вечно отключенные или вечно подлежащие стиранию камеры(когда вам выгодно замять дело), но и наши телефоны-за вами. Ваши правила по отъему телефонов у детей вас не спасут. Вы умудрились допечь даже моего супер-скромного ребенка и супер-лояльную и толерантную меня. Довольно!