Oxford
April 2018 •
5
Здравствуйте. Меня зовут Кузнецов А.В. Моего сына зовут Саша (13 лет). Мы хотим рассказать Вам о нашей школе Oxford: ЛО, д. Кудрово. ул. Ленинградская д.5 Мы узнали о школе Oxford в конце лета 2016 года. Признаюсь, первое впечатление было как у многих – ну занятия и занятия. Пришли на пробный урок-знакомство. Вел урок преподаватель Oxford Артем ( как оказалось в дальнейшем, это была первая встреча Саши с одним из его самых любимых преподавателей в последние годы). С самого начала урока я почувствовал что-то странное. Дети, незнакомые друг с другом и с преподавателем, вдруг включились в активную работу. Я до сих пор не понимаю, как преподавателю удалось включить в работу всех детей с разными уровнями знаний. Обучение промелькнуло за 1 час. Все кто пришли на пробное занятие, прошли после него тестирование и остались учиться. Все! Кроме нас. Тестирование Саши показало, что его уровень знаний соответствует уровню Beginner и его могут зачислить в класс Elementary. Если будет тяжело, придется перейти на уровень ниже. Мне не понравилась такая оценка, я взял сына за руку и пошел к выходу. Но тут вдруг взмолился Саша: ”Папа! Я очень хочу!”. Я сдался, оплатил со значительной скидкой (в начале учебного года) 4 месяца учебы и Саша был зачислен в класс Elementary (преподаватель Мария, одна из ведущих преподавателей Oxford). С 1 сентября 2016 года Саша начал учиться в школе Oxford по адресу: ЛО Всеволожский район д. Кудрово, ул. Ленинградская, дом 5. Сразу хочу сказать, если ребенок не захочет учиться, его никто не научит. У Саши домашняя работа из Oxford такая же обязательная к исполнению, как в его обычной школе. Сначала было не очень легко, потом привык. Саша справился с программой и остался в классе Elementary. Группа его за четыре месяца существенно расширилась. В нашем районе школа Oxford гремела тогда и гремит до сих пор. Дети подружились между собой, вместе справляли праздники, узнали очень много нового о культуре Англии, вместе ездили в интереснейшие поездки Oxford (самая запоминающаяся – английский квест в Пушкине). В его обычной школе по английскому начали ставить одни пятерки (хотя если честно, бывало всякое, как у всех обычных детей). Он очень полюбил английский язык. Ходил и ходит до сих пор на занятия как на праздник. В неделю проходило два занятия, за которые мы платили. Третье занятие в неделю было дополнительное, бесплатное (так называемый уикенд) и проходило в субботу. Именно на уикенде Саша начал постоянно встречаться с носителями языка. Помню, как первый раз пришел в слезах – ничего не понял, слишком быстро говорит. Помню, как постепенно начал привыкать к разговорной речи носителя и как полюбил эти встречи. В результате в течении 4 месяцев проходило три занятия в неделю, двенадцать занятий в месяц . Когда прошло 4 месяца учебы, вопрос о продолжении обучения не стоял. В декабре были неплохие скидки, нам удалось продлить учебу на 4 месяца за устраивающие нас средства (не буду говорить всю правду, но встретили полное понимание и участие в этом вопросе со стороны руководства Oxford). В последующие 4 месяца я наблюдал громадный перелом во владении английским, видел когда сын и его друзья стали почти свободно говорить в пределах своего уровня и не бояться при этом. Время от времени родителей приглашали на открытые уроки, по возможности присутствовал. Признаюсь, в конце учебного года я захотел проверить знания Саши. До сих пор не верил, как можно научить языку за 12 занятий в месяц! В Oxford предлагали сдавать экзамен Cambridge English, мы согласились. Как ребенок, отучившись один год, сможет сдать один из сложнейших экзаменов международного уровня? Достаточно сложный экзамен, смысловые ловушки, знания грамматики и многое другое. Саша захотел попробовать. В Oxford началась подготовка к сдаче экзамена Cambridge English, дополнительно за эту подготовку мы ничего не платили. В конце мая Саша окончил год обучения по программе Elementary (весь год преподавала Мария, иногда Артем) и был зачислен в класс следующей ступени обучения. Результаты тестирования пройденного уровня обучения Elementary: 90-95%. В конце мая Саша сдает Cambridge English (экзамен проходил в школе Oxford, в Санкт-Петербурге, по моему на улице Коллонтай, если не ошибаюсь). В конце июля пришел результат и сертификат о сдаче экзамена Cambridge English – 14 щитков (баллов) из 15 возможных. Свободное владение языком на уровне Elementary. По моему мнению Oxford сделал физически невозможное. За 1 год! Позже узнал, что на такой высокий бал сдали многие из Oxford. Если Вы когда нибудь будете у нас в школе Oxford на ул. Ленинградской 5, обратите внимание на стену за спиной девушек на ресепшене. Она вся увешана листами с картинками щитков и на каждой из них 13, 14 и часто 15 закрашенных серых щитков. Это всё сертификаты сдачи независимого экзамена Cambridge English учениками школы Oxford. Летом нам было предложено повторить грамматику и расширить знания. За гораздо меньшую плату чем в учебный год мы согласились. С 1 сентября 2017 года по результатам тестирования и результатам сдачи Cambridge English Саша был зачислен в одну из самых сильных групп Oxford, которая занимается по более сложному уровню учебников (преподаватель – директор Oxford Анастасия). Многие ребята в группе старше его. Но нас предупредили, что если не справится – нужно будет перейти в группу обычной сложности. Саша справился. Но не без труда! Работал много. Баллы тестирования в этой сильной группе набирал постепенно. Если не ошибаюсь - сначала было меньше 60%, потом больше 60%, сейчас 75-85% и бывает выше. В начале года стало известно о проведении олимпиады по английскому в его школе. Саша попросил помощи в Oxford. Начали подготовку. Результат – первое место в олимпиаде по английскому в его школе (22 балла из 23 возможных, одна ошибка по невнимательности Саши). Предложили участвовать в муниципальной олимпиаде по нашему Всеволожскому району. Муниципальная олимпиада для Саши сложнейшая, Cambridge English, 26 школ (если правильно запомнил), 120 самых сильных и талантливых учеников 5-6 классов, лучшие в своих школах (включая школы с высоким уровнем английского). Ведущий преподаватель Oxford Мария провела непостижимую работу по обнаружению “белых пятен” в сложных знаниях грамматики, прошли с Сашей часть грамматики вперед, решали пробники. Я не боюсь это здесь говорить, никаких чудес никогда не бывает. За всеми победами стоит огромный труд преподавателей, высокий уровень школы и старательность учеников. Настал день муниципальной олимпиады Cambridge English. В 15 часов часов звонок: ”Папа! Третье место! Очень было сложно! ”. Это было одно из тех мгновений, которое запоминаешь на всю жизнь.Один из победителей! Низкий поклон преподавателям Oxford, которые сделали такую победу возможной. Без сомнения, это результат их огромной работы. Всего за полтора года обучения! Сейчас Саша заканчивает очередной год обучения в Oxford, готовится к переходу на следующую ступень обучения. Имеет за два года обучения приличную скидку по оплате обучения в следующем году. Готовится к сдаче очередного экзамена Cambridge English в конце мая. Готовим младшую сестренку Саши, Софию, к поступлению в школу Oxford. София уже считает до десяти по английски, знает несколько слов. Ей 5 лет. Талантлив ли мой ребенок? Я не знаю. Не буду скрывать, что Саша уже 8 месяцев изучает немецкий с репетитором. Уже свободно говорит на начальном уровне немецкого. Хочет изучать ещё один язык. Преподаватели говорят, что у Саши есть расположенность к языкам. Одно я знаю точно. Любовь к языкам и веру в собственные силы Саше заложили в Oxford. За полтора года общался со многими преподавателями Oxford, знаю как дружны школы Oxford из разных городов. Никогда не увидел и не услышал ничего плохого, хотя общался со многими преподавателями, родителями, учениками. В каждом отзыве обязательно нужно писать не только о хорошем. Я долго думал, что можно написать не совсем хорошее? Несколько таких пунктов с трудом сформулировал: - Дети в группах очень старательные, дух первенства у них есть у всех. Это хорошо, когда каждый за себя. Несколько раз замечал, что у группы, в которой участвовал Саша, не получается иногда командная работа (например на олимпиадах между школами Oxford), они просто часто не слышат друг друга. Наверное на усиление командного духа и способность слышать друг друга просил бы обратить внимание преподавателей. - В самом начале обучения (в 2016 году), несколько раз возникала ситуация тесноты в коридоре школы, особенно когда одновременно заканчивали занятия несколько классов и выходили все в коридор (еще если каждого ждали родители). Потом такое прекратилось. Группы чаще стали не пересекаться. Хочу выразить огромную благодарность всем сотрудникам школы Oxford за такую великолепную преподавательскую деятельность. Вы очень помогли моему сыну и многим другим детям. К этому письму прикладываю сертификаты и грамоты Саши, чтобы все что я сказал было подтверждено официально. Смотрите четыре фото наверху. Настоятельно рекомендую эту школу всем, кто хочет научить своих детей английскому. Еще раз с искренней благодарностью к Oxford, Кузнецов А.В.