Учителя здесь видят в ребенке личность, неповторимую и свободную. Центральная школа не поддерживает авторитарный подхода в обучении. Особенность философии гуманной педагогики в том, что мы отказываемся от страха как инструмента управления ребёнком. Страх может быть мощной движущей силой, но мы сознательно отказываемся от него. Любовь ребёнка к учителю представляется нам действующей силой воспитания.